„Niemals aufhören zu lernen“ ist ein altehrwürdiges Mantra, das jeden von uns ermutigt, sein Wissen auszubauen, neue Denkansätze zu ergründen und sich weiterzuentwickeln.
Der Zugang zu den richtigen Informationen, den richtigen Lernmitteln und den richtigen Schulen ist ein entscheidender Faktor, um eine neue Fähigkeit zu erwerben und seine Situation zu verbessern. Wenn die Lernenden jedoch nicht über die nötigen finanziellen Mittel verfügen, um für diesen Zugang zu bezahlen, oder wenn sie sich nicht in der Nähe eines dieser Standorte – oder sogar in einem anderen Land – befinden, sind ihre Möglichkeiten zur Verbesserung begrenzt.
Marco Antonio Fernández, Gründer und Chief Executive Officer von butic, möchte das ändern.
„Ich arbeite seit 20 Jahren im Bildungssektor“, erklärt Fernández. „Ich war Angestellter in einer spanischen Schule, die nach einem klassischen Modell unterrichtete. Wenn ein Schüler außerhalb des Unterrichts üben wollte, musste er in die Schule kommen und einen freien Arbeitsplatz finden.“ Diese Systeme wurden jedoch auch für andere Klassen verwendet, sodass die Schule nicht garantieren konnte, dass ein bestimmter Arbeitsplatz für die Schüler verfügbar war, wenn sie ihn brauchten.“
Um Bildung besser zugänglich – und innovativ – zu machen, hat Fernández ein neues Modell entwickelt.
Anstatt sich also verstärkt auf physische Gebäude und Arbeitsplätze zu verlassen, wollte er zu einer eher virtuellen Strategie übergehen. „Vergessen Sie die Hardware“, fährt er fort. „Vergessen Sie die Softwarelizenzen. Ich wollte eine Schule, in der man für seine Studiengebühren einen virtuellen, vollständig lizenzierten Arbeitsbereich erhält.“
Diese neue Schule, butic, würde nicht nur das Lernen erleichtern, sondern auch die Einstiegshürde für Studenten aus aller Welt senken. Vor allem, da die Arten von Kursen, die die Schule anbietet – Architektur, Ingenieurwesen, Bauwesen und Technologie – eine robuste Betriebsumgebung erfordern, die nicht immer die günstigste ist.
„Bei uns stehen keine einfachen Dinge auf dem Lehrplan“, fügt Fernández hinzu. „Für diese Art von Arbeit braucht man einen großen Prozessor, viel Speicher, eine High-End-Grafikkarte. Aber es gibt einen großen Teil der Welt, in dem man nicht davon ausgehen kann, dass ein Student über die notwendigen Ressourcen verfügt. Allein die Zahlung der Studiengebühren kann schwierig sein, ganz zu schweigen davon, mehrere tausend Dollar für eine High-End-Workstation mit fortschrittlicher Grafik zu bezahlen.“
Mit einer festen Vision vor Augen machte sich Fernández auf die Suche nach Hilfe, um diese neue Schule Wirklichkeit werden zu lassen.