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AI 教學平台 邁向「有教無類」

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(文章於2019年1月10日在香港經濟日報刊登)

(相片來源:資訊科技增潤班計劃網站)

同班學生的學習差距,向來是令教師頭痛、學生灰心的問題。新一代的人工智能教學平台,正悄悄改變教與學的重要環節。

去年四月獲網龍網絡﹝港交所:777﹞收購的 Edmodo,是全球最大的 K-12 教育網絡,在 190  國擁有 8,500 萬名教師、學生和家長會員,及 6 億項教學資源。Edmodo 去年與 IBM 合作,結合認知運算技術和海量的教材,開發內容推薦引擎,逐步將引擎結合到其平台上。

平台除了把教材存放在雲端的 Watson Classroom 圖書館,更重要是分析每個學生的行為模式,與數據庫內大量過往紀錄比較,並按學生年級、年齡、興趣、能力、課程大網和學習目標,評估每位學生眼前的學習需要,選出最適切的文章、影片、習作和活動,提供個人化推介。業內技術已能做到與學生互動對話,媲美真人補習老師。

結合 Watson 技術的助教服務,則根據學生表現和課程大綱,向老師建議進度適合的教材、試題與學習活動,分配給學生,協助老師更精準回應學生的個人需要。

學校和老師能否細心回應個別學生的需求,以往很大程度取決於師生比例,優勢集中在資源充足、小班教學的學校;傳統「大鑊飯」學校的教學進度,往往令資優者感到沉悶、學習落後者感到挫折疏離。有了AI 教學平台,即使身處於大班教學的環境、甚至在弱勢社區,學生仍有機會得到細緻的、度身訂造的指引,獲得更佳的栽培和發揮。

結合人工智能技術的教育新工具,在可見的將來,將有助教育界收窄學習差距,向「有教無類」的教育理想,踏前一步。

Head of IBM Cloud and Cognitive Software, IBM Hong Kong

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