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Brazil Launches P-TECH to Develop Future Tech Professionals (EN, PT)

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Just like in many other parts of the world, Latin America needs skilled labor more than ever. According to the International Data Corporation (IDC), the region will have a shortage of more than 550,000 IT professionals by 2019, especially in new technologies including cloud, cyber security, artificial intelligence and networks. At the same time, according to the World Bank, skills acquired at school as well as during work will determine Brazil’s productivity and its ability to promote greater economic and social inclusion.

This is one of the reasons that IBM, through its Corporate Citizenship area, launched of P-TECH classes at the Paula Souza Center, the largest professional educational institution in Latin America. The program promotes the development of professional skills in science, technology, engineering and mathematics and prepares students for the future of work in the digital age by combining a technical curriculum with practical experiences.

P-TECH aims to contribute to the training and qualification of future professionals, offering students opportunities for practical experiences directly connected to partners companies and creating a unique journey that allows obtaining three diplomas – medium, technical and superior – in five years. As an IT partner, IBM provides P-TECH students with lectures on topics such as artificial intelligence, cloud, blockchain, and others, with the possibility of taking an internship at IBM.

The objective is to combine experiences in the professional field with classroom learning, providing interactions between students and specialists, who can guide them about what skills employers are looking for, such as communication, teamwork, and problem solving.

“Do you know the satisfaction of seeing a person with excitement in their eyes in search of his future? That’s what I feel at every meeting. Talks about their career and exchange of knowledge between the two parties – mentees and mentors – is definitely sensational. A unique chance of growth for both. It’s a pleasure to be a part of this program!”, says Rosana Elias, P-TECH mentor and IBMer.

To participate in the program, students partake in the regular admission process of the secondary and technical education offered by the Paula Souza Center. Students who enroll in the ‘Systems Analysis and Development’ course in the P-TECH-Paula Souza Center program will have practical experiences offered by IBM as an industry partner and supervised by the institution.

In Brazil, P-TECH expects to train 80 students per year in both the American and East Sao Paulo schools, with the goal to inspire other institutions to implement P-TECH in partnership with firms from IT and other industries.

“P-TECH is designed to support the development of future professionals by providing technical skills and work experiences involving the most advanced technologies,” explains Tonny Martins, CEO of IBM Brazil, who will act as a full-time partner for the first two schools.

“The main difference of this new way of teaching is the possibility to apply what is learned in the classroom during a real work environment, an efficient way for the professional formation that aims at the integration between education and productive sectors”, evaluates the director and superintendent of the Paula Souza Center, Laura Laganá.

Brazil and Colombia were the first two countries in Latin America to announce the launch of P-TECH, joining other countries, including the United States, Morocco, Australia, Taiwan, Singapore, South Korea, and Ireland. The program seeks to shape successful curious professionals, qualified and adaptable for competitive industry sectors.

IBM started this model in 2011 in Brooklyn, New York. Since then, it has grown to 110 P-TECH schools and 80 community colleges in the United States and other countries, with more than 550 employers participating in the model, representing a variety of industries impacted by the technology revolution. The results show that students are graduating with a two-year college degree at four times the average graduation rate in the United States. Most of the American P-TECH graduates continued to this day their higher education, while others began working immediately in the private sector.

 

Brasil Lança P-TECH para Desenvolver Futuros Profissionais de Tecnologia

Assim como em muitas economias do mundo, a América Latina, mais do que nunca, precisa de mão de obra qualificada. Segundo o IDC, a região terá uma escassez de mais de 550.000 profissionais de TI em 2019, especialmente em novas tecnologias, incluindo nuvem, cyber segurança, inteligência artificial e redes. Paralelamente, de acordo com o Banco Mundial, as competências adquiridas na escola, bem como no mercado de trabalho, determinarão a produtividade do Brasil e sua capacidade de promover uma maior inclusão econômica e social.

A IBM, por meio de sua área de Cidadania Corporativa, iniciou em fevereiro de 2019 as aulas do modelo educacional P-TECH, junto ao Centro Paula Souza, a maior instituição de ensino profissional da América Latina. O programa, que fomenta o desenvolvimento de competências profissionais ligadas a ciência, tecnologia, engenharia e matemática, prepara os alunos para o futuro do trabalho na era digital, combinando currículo técnico com experiências práticas.

O P-TECH visa contribuir com a formação e a capacitação dos futuros profissionais, oferecendo aos estudantes oportunidades para experiências práticas diretamente conectadas ao mundo do trabalho em empresas parceiras e criando uma jornada única que possibilita a obtenção de três diplomas – médio, técnico e superior (tecnólogo) – em cinco anos. A IBM, enquanto empresa parceira do setor de TI, contribui com informações sobre as competências do profissional de tecnologia do futuro, bem como oferece aos alunos do P-TECH, palestras sobre temas como carreira, inteligência artificial, nuvem, blockchain e outros, além da divulgação de vagas de estágio na IBM.

O objetivo é combinar experiências no ambiente profissional com a aprendizagem em sala de aula, proporcionando interações entre os estudantes e especialistas em sua área de atuação, que podem orientá-los sobre o que os empregadores buscam, como comunicação, trabalho em equipe e habilidades para resolver problemas.

“Você conhece a satisfação de ver um jovem com brilho nos olhos em busca do seu futuro? É isso que sinto a cada encontro com os mentees do P-TECH. As conversas sobre a carreira e a troca de conhecimento entre as duas partes – mentees e mentores – é desafiadoramente sensacional. Uma chance única de crescimento para ambos. É um prazer fazer parte deste programa!”, afirma Rosana Elias, mentora do P-TECH Americana e IBMista.

Para participar do programa, os alunos participarão do processo regular de admissão que integra os currículos dos ensinos médio e técnico oferecidos pelo Centro Paula Souza. Os alunos que se inscreverem no curso de ‘Análise e Desenvolvimento de Sistemas’ no programa P-TECH – Centro Paula Souza terão experiências práticas oferecidas pela IBM enquanto empresa parceira do setor, e supervisionadas pelo Centro Paula Souza.

No Brasil, o P-TECH espera formar 80 alunos por ano nas duas escolas – Americana e Zona Leste de São Paulo – em um primeiro momento, além de inspirar outras escolas a implementar o P-TECH em parceria com outras empresas tanto do setor de TI, quanto de outras indústrias

“O P-TECH é projetado para apoiar o desenvolvimento de futuros profissionais, oferecendo habilidades técnicas e experiências de trabalho envolvendo as tecnologias mais avançadas”, explica Tonny Martins, presidente da IBM Brasil, que atuará como parceira em tempo integral para duas das primeiras escolas, além de continuar estimulando o modelo global.

“O principal diferencial desta nova modalidade de ensino é a possibilidade da aplicação do que se aprende em sala de aula no ambiente real de trabalho, um caminho eficiente para a formação profissional, que visa a integração entre educação e setores produtivos”, avalia a diretora-superintendente do Centro Paula Souza, Laura Laganá.

O Brasil, junto com a Colômbia, foi um dos primeiros países da América Latina a anunciar o lançamento do P-TECH, unindo-se a outros países do mundo, incluindo Estados Unidos, Marrocos, Austrália, Taiwan, Cingapura, Coréia do Sul e Irlanda. O modelo procura moldar profissionais intelectualmente curiosos, profissionalmente bem-sucedidos, qualificados e adaptáveis para setores competitivos e de trabalho.

A IBM iniciou este modelo em 2011, no Brooklyn, Nova York. Desde então, cresceu para 110 escolas P-TECH e 80 faculdades comunitárias nos Estados Unidos e em outros países, com mais de 550 empregadores participando do modelo, representando uma variedade de setores impactados pela revolução tecnológica. Os resultados mostram que os estudantes estão se formando com um diploma universitário de dois anos a quatro vezes a média da taxa de graduação nos Estados Unidos. A maioria dos graduados americanos do P-TECH até hoje continuou seu ensino superior, enquanto outros começaram a trabalhar imediatamente no setor privado.

 

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