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IBM 教育学院教育培养计划

跟上 IT 变化的步伐,为未来的工作做好准备

IBM 教育学院教育培养计划

IBM 教育学院教育培养计划概述


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介绍

IBM 教育学院教育培养计划是一项创新性的计划,旨在通过与学院、大学的合作将数百万学生培养成更具有竞争力的信息技术工作者。通过 IBM 教育学院教育培养计划,学生们将掌握基于开放标准的技能,并且有机会在毕业之后到 IBM、IBM 全球的业务合作伙伴,甚至 IBM 的客户那里亲身实践、工作。 IBM 教育学院教育培养计划按照职业角色分工为广大师生提供大量免费的软件、硬件、培训和课程资料,更提供了超过 60项 IBM 的软件技术,并整合进大学课程,帮助学生掌握最新的基于开放标准的技术。其主要特色为:

建立面向职业角色的课程体系

在传统的 IT 教育培训中,对学生缺乏明确的职业角色定位,其课程往往是片面的从一些技术或者产品的组合来设置教学内容,并以此作为学生的培养方向,比如 JAVA 语言工程师,VB 程序员,C++ 开发人员 等等。 这种课程设计思想并不是从社会对于某个职业角色所应具备的知识和技能出发,也没有研究学员从一个门外汉到一个合格的 IT 从业者所应该经历的最佳学习路线。因而导致了很多学员在毕业后总感到没有学到什么真东西,缺乏大局观,对自己难以定位,其知识泛而不专,更谈不上就业针对性,很难达到企业对于人才“拿来就用”的要求。

根据不同的职业角色(job role)需求来培养学生,让学生和院校都以一种“面向对象”(Object oriented)的态度参与到教学中来。真正培养“拿来就用”型人才。针对不同职业角色(by job role)来定位 IT 从业者所应具备的技能和定制相应的培训课程,根据对软件应用、开发领域从业人员的分析,在软件开发领域有一系列 IT 角色,其中包括 IT 经理/决策人员、项目经理、分析人员、软件架构师、开发人员、系统测试人员等等。根据角色的不同功能,针对毕业学生和初、中级 IT 从业者的主要职业分布,我们从中选择了一部分职业角色,推出了针对于这些角色的课程体系和教学路线图。

推动职业素质的培养,现阶段毕业生水平与用人单位需求存在的矛盾不仅是毕业生的知识水平和动手能力的问题,更体现在职业素质培养方面,如何培养学生的团队沟通意识,培养学生的职业道德意识,是我们课程体系中职业素质培养的重要组成部分。


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IT 行业是技术更新瞬息万变的行业,要求从业人员不断更新知识,拓展知识面。为更好地帮助学生把握知识发展的新动向,提高技能,人才联盟计划将长期跟踪学生的成长状况,适时为学生提供各类培训信息,以帮助学生在就业后的继续发展提供强有力的支持。

我们的重点是为教研机构免费提供 IBM 的中间件,服务于大学师生,保证各大学 IBM 教育学院教育培养计划提供各种相关学习课件与 IBM 及开放源码产品

若想获取 IBM 中间件课件,请点击此处