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Os alunos do século 21 merecem uma educação do século 21.

Escolas virtuais preenchem lacunas reais

Os estados estão procurando cada vez mais criar escolas virtuais em um modelo de serviços compartilhados para consolidar programas de aprendizagem eletrônica para alunos. A IBM está trabalhando com a North Carolina Virtual Public School para oferecer aos alunos do ensino médio cursos on-line que não estejam disponíveis em suas escolas locais. Os alunos podem se matricular em aulas de cursos especiais no ensino médio para obtenção de créditos universitários e aulas de língua estrangeira, e mesmo em cursos comunitários e de faculdades estaduais para que possam se graduar no ensino médio com créditos universitários adicionais. Se eles falharem em um curso, podem repeti-lo on-line. O aprendizado on-line pode preencher lacunas curriculares e oferecer aos alunos mais caminhos para a graduação.

Fora dos Estados Unidos, o aprendizado on-line está ajudando a superar a divisão econômica na China. O Blue Sky, o primeiro portal de aprendizagem da China para educação básica, é executado em pura tecnologia de software livre. A IBM está desenvolvendo a plataforma para 15 escolas primárias e médias. Ela oferece ferramentas para o ensino à distância e facilita a criação e compartilhamento de conteúdo. O objetivo é fechar a lacuna entre a bem desenvolvida região oriental e a China ocidental rural, para que “sob a mesma Blue Sky tenhamos as mesmas oportunidades.”

Imaginando uma educação do século 21

  • Cada registro e portfólio de trabalho do aluno o acompanha desde a escola até o local de trabalho e vice-versa
  • As pessoas normalmente aprendem fora da sala de aula com uma variedade de provedores de ensino
  • Os líderes governamentais têm os dados e as ferramentas para alinhar os programas de aprendizagem com as iniciativas de desenvolvimento da força de trabalho
  • O aprendizado durante a vida toda faz parte das carreiras
  • Serviços, processos e dados são compartilhados com segurança entre sistemas educacionais

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